tag:blogger.com,1999:blog-15425813838261258322024-03-13T07:40:10.677-07:00IMÁGENES SIGLO XXHISTORIA1IMAGENhttp://www.blogger.com/profile/10253720764663649926noreply@blogger.comBlogger11125tag:blogger.com,1999:blog-1542581383826125832.post-8462357785727080572007-07-04T16:14:00.005-07:002007-12-18T12:48:49.547-08:00CARTELES DE PROPAGANDA<strong>VER:</strong><br /><br /><ul><br /><li><a href="http://www.flickr.com/photos/10423331@N08/sets/72157602730963207/">URSS PROPAGANDA</a></li><br /><li><a href="http://www.flickr.com/photos/10423331@N08/sets/72157602730964239/">STALIN </a></li><br /><li><a href="http://www.flickr.com/photos/10423331@N08/sets/72157602730965839/">IMÁGENES HITLER</a></li><br /></ul><br />(<a href="http://es.pg.photos.yahoo.com/ph/ana_henriquez_orrego/my_photos">PINCHAR SOBRE LAS IMAGENES</a>)<br /><br /><a href="http://www.flickr.com/photos/10423331@N08/sets/72157602730965839/"><img style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; CURSOR: hand" height="264" src="http://4.bp.blogspot.com/_e9P7VG9l4hw/Row5P8FGvrI/AAAAAAAAAXY/VnJjbaA5rcY/s400/Adolf+Hitler+PhotoGallery+Picture+001+of+100+(get+%27Adolf+Hitler+PhotoGallery.htm%27).jpg" width="203" border="0" /></a> <a href="http://es.pg.photos.yahoo.com/ph/ana_henriquez_orrego/album?.dir=6c26scd&.src=ph&store=&prodid=&.done=http%3a//es.pg.photos.yahoo.com/ph/ana_henriquez_orrego/my_photos"><img style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 167px; CURSOR: hand; HEIGHT: 264px" height="316" src="http://1.bp.blogspot.com/_e9P7VG9l4hw/Row5YMFGvsI/AAAAAAAAAXg/07Svfc1Mbo8/s400/segunda+guerra+mundial_aliados_urss.jpg" width="167" border="0" /></a><br /><br /><br /><a href="http://www.flickr.com/photos/10423331@N08/sets/72157602730964239/"><img style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 247px; CURSOR: hand; HEIGHT: 168px" height="368" src="http://3.bp.blogspot.com/_e9P7VG9l4hw/Row5gsFGvtI/AAAAAAAAAXo/dyDgt2Vw81g/s400/stalin_estratega.jpg" width="587" border="0" /></a><br /><br /><a href="http://es.pg.photos.yahoo.com/ph/ana_henriquez_orrego/album?.dir=c7a8re2&.src=ph&store=&prodid=&.done=http%3a//es.pg.photos.yahoo.com/ph/ana_henriquez_orrego/my_photos"><img style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 138px; CURSOR: hand; HEIGHT: 170px" height="348" src="http://3.bp.blogspot.com/_e9P7VG9l4hw/Row55sFGvuI/AAAAAAAAAXw/BR99jtKUZpQ/s400/segunda+guerra_urss.jpg" width="250" border="0" /></a><br /><br /><span style="color:#ffffff;">.</span><br /><br /><span style="color:#ffffff;">.</span><br /><br /><span style="color:#ffffff;"></span><br /><br /><span style="color:#ffffff;"></span><br /><br /><span style="color:#ffffff;"></span><br /><br /><span style="color:#ffffff;">.</span><br /><br /><span style="color:#ffffff;">.</span><br /><br /><span style="color:#ffffff;">..</span><br /><br /><span style="color:#ffffff;">.</span><br /><br /><span style="color:#ffffff;">.</span><br /><br /><span style="color:#ffffff;">.</span><br /><br /><span style="color:#ffffff;"></span><br /><br /><p align="center"><span style="color:#666666;"><strong><span style="color:#000000;">(</span></strong>Observa los símbolos, los signos, los colores, los niveles de jerarquía, la composición, deduce el mensaje, <span class="blsp-spelling-error">cuestiónate</span> respecto del objetivo del autor... interroguemos las imágenes, quizá nos logren decir más que las palabras</span><span style="color:#000000;"><strong>)</strong></span></p><br /><br /><p align="center"><strong><span style="color:#ffffff;">.</span></strong></p><br /><br /><p align="center"><strong><span style="color:#ffffff;">.</span></strong><strong><a href="http://imagenessigloxx.blogspot.com/2007/07/blog-post_3216.html">¿Cómo analizar una imagen?</a></strong></p><br /><br /><p align="center"><strong><span style="color:#ffffff;">.</span></strong></p><br /><br /><p align="center"><strong><span style="color:#ffffff;">.</span></strong></p><br /><br /><p align="center"> </p><br /><span style="color:#ffffff;"></span><br /><br /><p align="center"><strong><span style="font-size:180%;"></span></strong></p><br /><br /><p align="center"><strong><span style="font-size:180%;"></span></strong></p><br /><br /><p align="center"><strong><span style="font-size:180%;"></span></strong></p><br /><br /><p align="center"><strong><span style="font-size:180%;"></span></strong></p><br /><br /><p align="center"><strong><span style="font-size:180%;"><a href="http://www.historia1imagen.blogspot.com/">Historia1Imagen</a></span></strong></p><br /><br /><p align="center"><strong><a href="http://documentossigloxx.blogspot.com/"><span style="color:#3333ff;">Documentos Siglo <span class="blsp-spelling-error">XX</span></span></a><span style="color:#3333ff;"> - </span><a href="http://todosobreguerrafria.blogspot.com/"><span style="color:#3333ff;">Guerra Fría</span></a></strong><a href="http://todosobreguerrafria.blogspot.com/"> </a></p><br /><br /><p align="center"><span style="color:#ffffff;">.</span></p><br /><br /><p align="center"><span style="color:#ffffff;">.</span></p>HISTORIA1IMAGENhttp://www.blogger.com/profile/10253720764663649926noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-1542581383826125832.post-41488086555054531782007-07-04T16:14:00.003-07:002007-07-09T18:13:24.694-07:00¿CÓMO ANALIZAR UNA IMAGEN?<div align="justify"><span style="font-size:0;"><span style="font-size:0;"><strong></strong></span></span></div><div align="justify"><span style="font-size:0;"><span style="font-size:0;"><strong></strong></span></span></div><div align="justify"><strong><span style="color:#000099;">Las imágenes en la enseñanza y aprendizaje de la historia</span> </strong></div><strong><div align="justify"><br />Indicaciones para el docente</strong><br /><br />Las imágenes pueden llegar a ser de gran utilidad en la enseñanza de la Historia. Para ello, en primer lugar, el docente debe tener claro que las imágenes, en sus diversos tipos (pintura, fotografías, <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_0">afiches</span>, caricaturas, etc.), no son simplemente <strong>una ilustración</strong>, sino un instrumento a partir del cual se puede abordar el estudio de las temáticas históricas. Desde esta perspectiva, las imágenes se transforman en <strong>fuentes de información</strong> factibles de ser explotadas desde el punto vista didáctico en la enseñanza de la Historia.[1]<br /><br />Se debe enseñar al alumno a <strong>agudizar la vista</strong>, para así lograr sacar el máximo de información de cada imagen, por ello, se debe partir siempre por una <strong>descripción pormenorizada de la imagen</strong>, distinguiendo elementos, colores, signos, personajes, tipo de imagen. Enseguida se debe proceder a <strong><span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_1">contextualizar</span> la imagen</strong>, indicando lugar y fecha en que fue diseñada. Estos últimos datos pueden estar claramente especificados al pie de las imágenes o bien pueden <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_2">deducirse</span> a partir de los elementos allí representados. Luego deben realizarse las <strong>interpretaciones y apreciaciones personales</strong>, donde el alumno debe preguntarse acerca de la <strong><span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_3">intencionalidad</span></strong> perseguida por el autor y los efectos que produce la imagen en quienes la observan.<br /><br />Para una mejor comprensión de la temática histórica representada en las imágenes es necesario que los conceptos, ideas y hechos <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_4">graficados</span> en la imagen sean complementados y contrastados con otro tipo de fuentes de información. En el caso de alumnos de enseñanza media, estas fuentes pueden ser manuales de estudio, enciclopedias, paginas <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_5">web</span> recomendadas por el profesor, etc. Finalmente, es siempre recomendable instar a los alumnos a redactar un informe escrito en el que expongan y expliquen el análisis histórico realizado a partir de las imágenes seleccionadas. </div><div align="justify"></div><div align="justify"><span style="color:#ffffff;">.</span></div><div align="justify"><span style="color:#ffffff;">.</span></div><div align="justify"><span style="color:#ffffff;">.</span><br /></div><strong></strong><div align="justify"><strong><span style="color:#000099;"><span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_6">PROCEDIMIENTO</span> ESQUEMÁTICO: (sugerencias para el alumno)</span></strong></div><div align="justify"></div><div align="justify"><span style="color:#006600;"><strong>1.</strong> ¿Quién es el autor? (real o probable)</span></div><div align="justify"><span style="color:#006600;"><strong>2.</strong> Lugar y fecha de realización</span></div><div align="justify"><span style="color:#006600;"><strong>3.</strong> Tipo de imagen (caricatura, pintura, fotografía, etc.)</span></div><div align="justify"><span style="color:#006600;"><strong>4.</strong> Contexto histórico (buscar otras fuentes de información)</span></div><div align="justify"><span style="color:#006600;"><strong>5.</strong> Descripción pormenorizada de elementos (colores, signos, personajes, etc.)</span></div><div align="justify"><span style="color:#006600;"><strong>6.</strong> <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_7">Objetivos</span> del autor (deducir)</span></div><div align="justify"><span style="color:#006600;"><strong>7</strong>. Conceptos - ideas principales ilustradas</span></div><div align="justify"><span style="color:#006600;"><strong>8</strong>. Comentario personal</span></div><div align="justify"><span style="color:#ffffff;">.</span></div><div align="justify"><span style="color:#ffffff;">.</span></div><div align="justify"><span style="color:#ffffff;">.</span></div><div align="justify"></div><div align="justify"></div><div align="justify">* <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_8">a cada</span> imagen que <span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_9">analices</span> debes plantear la mayor cantidad de <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_10">preguntas</span> posibles.... quizás algunas respuesta<span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_11">s las</span> obtengas <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_12">fácilmente</span> porque son evidentes y están a la vista, otras deberás investigarlas y <span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_13">quizás</span> algunas nunca te las responda... recuerda que toda imagen tiene el <span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_14">objeto</span> de comunicar algo.... sólo debemos aprender a hacerlas hablar.... aprendamos a interrogarlas.....</div><div align="justify"></div><div align="justify"><br /><br /><strong>NOTAS</strong><br />[1] <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_15">Valls</span> Rafael, Las imágenes en los manuales escolares españoles de Historia, <strong>¿Ilustraciones o Documentos?</strong>. En: <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_16">Iber</span>. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. Los Procedimientos en Historia. Número, año I, julio 1994. Edita Grao Educación de <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_17">Serveis</span> <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_18">Pedagogics</span>, Barcelona.<br /></div>HISTORIA1IMAGENhttp://www.blogger.com/profile/10253720764663649926noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1542581383826125832.post-45314405062692277762007-07-04T16:14:00.001-07:002007-07-04T16:14:07.604-07:00HISTORIA1IMAGENhttp://www.blogger.com/profile/10253720764663649926noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1542581383826125832.post-42400133159020150332007-07-04T16:13:00.009-07:002007-07-04T16:13:56.861-07:00HISTORIA1IMAGENhttp://www.blogger.com/profile/10253720764663649926noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1542581383826125832.post-16739205363106634652007-07-04T16:13:00.007-07:002007-07-04T16:13:46.263-07:00HISTORIA1IMAGENhttp://www.blogger.com/profile/10253720764663649926noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1542581383826125832.post-56087652127216117262007-07-04T16:13:00.005-07:002007-07-04T16:13:37.155-07:00HISTORIA1IMAGENhttp://www.blogger.com/profile/10253720764663649926noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1542581383826125832.post-45397464117445094212007-07-04T16:13:00.003-07:002007-07-04T16:13:27.086-07:00HISTORIA1IMAGENhttp://www.blogger.com/profile/10253720764663649926noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1542581383826125832.post-77789286417609110562007-07-04T16:13:00.001-07:002007-07-04T16:13:18.262-07:00HISTORIA1IMAGENhttp://www.blogger.com/profile/10253720764663649926noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1542581383826125832.post-50039892765462915112007-07-04T16:12:00.000-07:002007-07-04T16:13:07.966-07:00HISTORIA1IMAGENhttp://www.blogger.com/profile/10253720764663649926noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1542581383826125832.post-84693203835373386662007-07-04T16:10:00.002-07:002007-07-04T16:11:01.637-07:00HITLERHISTORIA1IMAGENhttp://www.blogger.com/profile/10253720764663649926noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1542581383826125832.post-64615828208716697252007-07-04T16:10:00.001-07:002007-07-04T16:10:36.374-07:00PROPAGANDA URSSHISTORIA1IMAGENhttp://www.blogger.com/profile/10253720764663649926noreply@blogger.com0